Publikationer och vetenskapliga artiklar

Resultaten från forskningen i Nyhetsvärderaren har bland annat presenterats i vetenskapliga artiklar, konferensbidrag och bokkapitel. Fler publikationer är på gång och kommer att läggas in här allteftersom de blir klara.

Rapporter

• Nygren, T. & Brounéus, F. (2018). Nyhetsvärderaren: Forskarfredags massexperiment 2017: Slutrapport. Report.(VA-rapport 2018:2)

Artiklar granskade med peer-review

• Nygren, T., Folkeryd, J., Liberg, C., & Guath, M. (2020). Hur motiverar gymnasieelever sina bedömningar av trovärdiga och vilseledande digitala nyheter? [article]. Nordidactica: Journal of Humanities and Social Science Education (2020:2).
• Nygren T., Wiksten Folkeryd J., Liberg C., Guath M. (2020) Students Assessing Digital News and Misinformation. In: van Duijn M., Preuss M., Spaiser V., Takes F., Verberne S. (eds) Disinformation in Open Online Media. MISDOOM 2020. Lecture Notes in Computer Science, vol 12259. Springer, Cham. doi: 10.1007/978-3-030-61841-4_5
• Nygren, T., Brounéus, F., & Svensson, G. (2019). Diversity and credibility in young people’s news feeds: A foundation for teaching and learning citizenship in a digital era. Journal of Social Science Education. 18(2): 87-109.
• Nygren, T., & Guath, M. (2019). Swedish teenagers’ problems and abilities to determine digital news credibility. Nordicom Review 40 (2019) 1, pp. 23-42. doi: 10.2478/nor-2019-0002.

Tryckta monografier, bokkapitel och konferensbidrag

• Nygren, T. (2019). Fakta, fejk och fiktion: Källkritik, ämnesdidaktik och digital kompetens. [Fact, Fake and Fiction: Critical thinking, subject didactics and digital competence]. Natur & Kultur, in press.
• Nygren ,T. & Brounéus, F. (2018) The News Evaluator. Evidence-based innovations to promote digital civic literacy. In Y. Andersson, U. Dalquist & J. Ohlsson (Eds.), Youth and News in a Digital Media Environment (pp. 19-28): Nordicom.
• Nygren, T. & Guath, M. (2018). Mixed Digital Messages: The ability to determine news credibility among Swedish teenagers. Paper presented at the Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA 2018), 21-23 October 2018, Budapest, Hungary
• Nygren, T. (2018). Digital källkritik i nyhetsflöden och undervisning [Digital critical thinking in news feeds and education]. Paper presented at the Medie-och informationskunnighet (MIK) i den digitala tidsåldern, Stockholm, Sweden.
• Nygren, T. & Brounéus, F. (2017) Unmasking Fake News: Thousands of pupils navigating news feeds to support science. The Learning Teacher Magazine.

Övriga omnämnanden

• Forskarpodden, Uppsala Universitet. Avsnitt 40, Verktyg för digital källkritik. Medverkande: Thomas Nygren.